Was bedeutet eigentlich Glück? Wann fühlen wir uns glücklich und welche Umstände beeinflussen unser persönliches Glück? Mit diesen Fragen beschäftigte sich die Klasse 5bc im Projekt „Schulfach Glück“.
Zu Beginn stand die Frage im Mittelpunkt, was Glück überhaupt ist. Schnell wurde deutlich: Glück bedeutet für jeden Menschen etwas anderes. Für die einen sind es kleine Momente im Alltag, für die anderen besondere Erlebnisse, liebe Menschen oder das Gefühl, gewonnen zu haben. Glück lässt sich deshalb nicht auf einen einzigen Begriff reduzieren.
Im weiteren Verlauf untersuchten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Bereiche, die unser Glück beeinflussen können. Dabei halfen ihnen die vier Stichworte Momente, Strukturen, Beziehungen und Erlebnisse. Unter „Momente“ sammelten sie kleine Augenblicke, die ihnen ein gutes Gefühl geben. „Strukturen“ machten deutlich, dass auch unser Alltag und feste Gewohnheiten eine Rolle spielen: das wöchentliche Training und ein geregelter Tagesablauf können dazu beitragen, dass wir uns wohler fühlen.
Besonders wichtig waren die „Beziehungen“. Familie, Freundschaften, Klassenkameradinnen und Klassenkameraden sowie andere Menschen, denen wir vertrauen, können uns Halt geben und glücklich machen. Auch gemeinsame „Erlebnisse“ wurden gesammelt: Ausflüge und Reisen sowie besondere gemeinsame Aktionen bleiben häufig in Erinnerung und können zu unserem persönlichen Glück beitragen.
Die Schülerinnen und Schüler stellten dabei fest, dass Glück nicht immer von großen oder außergewöhnlichen Dingen abhängt. Oft sind es gerade die kleinen Dinge, die einen Tag schöner machen. Gleichzeitig wurde deutlich, dass wir nicht alle Umstände selbst bestimmen können. Manche Dinge können wir jedoch bewusst beeinflussen – etwa indem wir Zeit mit Menschen verbringen, die uns guttun, uns kleine Auszeiten nehmen oder uns für Dinge Zeit lassen, die uns Freude bereiten.
Das Projekt „Schulfach Glück“ bot der Klasse 5bc somit die Gelegenheit, sich intensiv mit den eigenen Bedürfnissen und Vorstellungen auseinanderzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler lernten, genauer hinzuschauen: Was macht mich glücklich? Was tut mir gut? Und welchen Beitrag kann ich selbst zu meinem Wohlbefinden leisten? Eine wichtige Erkenntnis, die weit über das Klassenzimmer hinausreicht.
Text: Victoria Grund
Bilder: Victoria Grund